2024年12月4日上午，一场聚焦于24级学前教育专业人才培养方案中音乐教育课程优化的研讨会在实训楼109会议室隆重举行。此次会议由系主任郑丽主持，学前教育专业督导专家飞天幼儿园园长何芳、七里阳光蓝天幼儿园园长祁宏菘、瑞吉欧托育园园长安宁，以及来自企业一线的两名音乐教师和系副主任及专职音乐教师等共同出席了本次会议。
会议议题深刻且广泛，围绕幼儿园对幼儿教师在艺术技能领域的具体要求、音乐技能在日常教育教学实践中的实际应用、音乐教育课程构建的基本原则，以及如何将奥尔夫教学法巧妙融入课程体系等核心议题展开了深入交流与探讨。
何芳园长率先发言，她深刻阐述了艺术技能在幼儿教育体系中的不可或缺性，尤其是音乐技能在塑造幼儿审美情趣、激发创造力及提升社交能力方面的独特价值。她指出，当前幼儿园更加倾向于选拔具备精准唱歌音准、良好节奏感表达及在音乐互动中展现出卓越肢体协调能力的教师，而对传统弹唱技能的要求则相对有所弱化。祁宏松园长也表达了相似观点，她强调在招聘面试中，幼儿教师的歌唱功底及基本音乐素养成为重要考量，而非强调弹唱技巧。
安宁园长则依托瑞吉欧托育园的生动实践，生动展示了音乐技能在幼儿园日常运作中的多元化应用。她分享了教师利用音乐进行幼儿情绪安抚、律动教学及节奏训练的成功案例，这些实践不仅极大地丰富了幼儿的生活体验，更在无形中促进了他们的全面发展，为音乐教育课程的优化提供了宝贵的实践经验和启示。
何芳园长进一步提出了音乐教育课程设置应遵循的原则，包括科学性、实用性、创新性及与幼儿园教师岗位需求的无缝对接，为课程体系的改革指明了方向。
关于奥尔夫教学法的引入与融合，与会者展开了热烈讨论。祁宏松园长分享了园所奥尔夫教学法在幼儿园中实际应用的情况；安宁园长则提出了对现有音乐课程与奥尔夫教学如何融合衔接的有效建议；两位企业一线音乐教师也通过实际教学案例，分享了将奥尔夫教学法与音乐教育课程深度融合的成功经验，为课程优化提供了鲜活思路。
系领导在最后总结发言中高度评价了本次研讨会的成果，表示将充分吸纳与会专家的宝贵意见和建议，持续优化音乐课程设置和教学内容，强化理论与实践的深度融合，培养具备创新思维和审美能力的高素质学前教育人才，为学前教育事业的蓬勃发展贡献力量。
